Klassenführung verbessern: Mit Empathie und Präsenz zum starken Klassenklima

Eine Lehrerin zeigt, wie Selbstführung zu mehr Miteinander in der Klasse beiträgt

Kennst du das:

Im Video zeigt Lehrerin Marion Eckel, wie es oft in der Schule abläuft:

Ein Schüler oder eine Schülerin schaut dich im Unterricht an und sagt trotzig: „Nö, mach ich nicht!“ – mitten in deiner Stunde, vor der ganzen Klasse.

Sofort steigen Ärger und Stress in dir hoch. Gedanken wie „Der macht das absichtlich!“ schießen dir durch den Kopf.

Genau an diesem Punkt stand auch Marion Eckel, Lehrerin mit über 25 Jahren Erfahrung. Sie war kurz davor, ihren Beruf aufzugeben, weil ständige Provokationen, Disziplinprobleme und Druck sie an ihre Grenzen brachten.

Doch heute sagt sie voller Überzeugung: „School rocks!“
Was hat sich verändert?

👉 Der entscheidende Unterschied liegt in der Art, wie wir Kinder führen.

Wir luden sie am 26.8. zu einem Call ein, in dem sie uns verriet, wie sie ihre Klasse heute führt und was Selsbtführung damit zu tun hatte.

Die ganze Aufzeichnung (und die Elemente, die Selbstführung fördern) des Calls findest du im kostenfreien Kurs Starkmacher, zu dem du dich hier anmelden kannst – und in diesem Beitrag fassen wir die wichtigsten Punkte zusammen.

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Druck im Klassenzimmer funktioniert nicht (mehr)

Im Call erklärt Marion, die Art, wie wir Kinder heute erreichen – und zwar mit echter Verbindung.

Marions zeigt auf:

Druck erzeugt Gegendruck. Wer versucht, mit Macht, Strafen oder Drohungen zu führen, bekommt oft nur Widerstand zurück.
Empathie und Präsenz öffnen Türen. Ein Kind, das sich in der Gemeinschaft sicher und gesehen fühlt, will dazugehören – nicht stören.

Sie beschreibt Klassenführung wie einen Tanz:
„Wir halten den Raum, achten auf Grenzen, bleiben präsent und suchen ein gemeinsames Ziel. So entsteht ein respektvolles Miteinander, in dem Kinder lernen wollen.“ – so Marion. Alle haben das Lied von Dirty Dancing als Ohrwurm.

Tipps für Lehrkräfte: Klassenführung mit Empathie und Präsenz

Marion geht drarauf ein, wie Selbstführung dann letztlich zu einem besseren Klassenklima beitragen kann – und welche Maßnahme Lehrkräfte dabei ergreifen können:

Selbstführung üben
Nur wenn du dich selbst gut führst – deine Gedanken, Gefühle und Bedürfnisse im Blick hast – kannst du deine Klasse stark führen.
Bedürfnisse ernst nehmen
Hinter „schwierigem Verhalten“ stecken oft Überforderung, Stress oder ungelöste Probleme. Wer empathisch hinsieht, versteht mehr.
Gemeinschaft stärken
Ein Kind, das sich in der Klasse wohlfühlt, wird sie nicht zerstören wollen. Ein gutes Klassenklima entsteht, wenn alle spüren: „Ich bin richtig, so wie ich bin.“

Dies sind gelebte und verkörperte Selbstführung und Miteinander.

Ein Praxisbeispiel aus dem Lehreralltag

Doch das war nicht immer so.

Früher dachte Marion: „Meine Schüler machen das gegen mich.“
Das Ergebnis: Frust, Wut und ein Teufelskreis aus Druck und Gegendruck.

Heute denkt sie: „Mein Schüler handelt nicht gegen mich, sondern für sich – er ist überfordert oder braucht Unterstützung.“
Allein dieser Perspektivwechsel verändert das Klassenklima, denn er schafft Raum für Verständnis, klare Führung und echte Verbindung.

✨ Diese Haltung ist nicht nur ein Gewinn für ihre Schüler, sondern auch für sie als Lehrkraft.

Sie reduziert Konflikte, stärkt Beziehungen und schenkt mehr Gelassenheit im Schulalltag.

🎥 Die komplette Aufzeichnung mit allen Beispielen, Methoden und Impulsen von Marion Eckel bekommst du im kostenfreien Starkmacher-Kurs.

👉 Jetzt anmelden: www.starkinsneue.de/starkmacher

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Über Stark ins Neue

„Gemeinsam für Kinder“ lautet die Devise des Unternehmens Stark ins Neue und der gleichnamigen stark wachsenden Community, die sich für Persönlichkeitsentwicklung für Kinder und Erwachsene einsetzen.

Die Gründerinnen Julia Keltsch, ehemalige Lehrerin, Mutter und Coach, und Margarete Wolf, Betriebswirtin und Trainerin, setzen sich durch Kurse und Events für ein friedvolles Miteinander in Familien und Schulen ein.

Stark ins Neue arbeitet vor allem mit pädagogischen Fachkräften und Eltern: Diese lernen, Kinder modern, bewusst und friedvoll zu begleiten und das gelebte Wissen als Multiplikatoren an die jungen Menschen weiterzugeben.

Über eine Online-Plattform bietet Stark ins Neue derzeit den kostenfreien Starkmacher-Kurs an, der durch eine Kooperation mit dem Isotec Jugendhilfe e. V. mit Unterstützung der Familie Hahn realisiert wird.

Darüber hinaus bilden die beiden Gründerinnen Starkmacher-Mentoren aus, welche die Inhalte der Ausbildung direkt in die Schulen bringen (mehr Infos hier: StarkMacher Mentoren Ausbildung).

Insgesamt hat Stark ins Neue seit 2020 mit über 400 Mitwirkenden mehr als 50.000 Haushalte mit Persönlichkeitsentwicklung für Groß und Klein erreicht und ist damit dem Ziel, Persönlichkeitsentwicklung so normal wie den Matheunterricht zu machen, bereits einen großen Schritt näher gekommen.

Über Marion Eckel

Die Lehrerin mit Herz und Haltung war früher an einer Brennpunktschule und hat genau hier die Kraft für eine persönliche Veränderung gefunden! – heute, nach 25 Jahren Dienst brennt sie immer noch für ihre Berufung und hat als Starkmacher Mentorin einen Ausgleich, auch neben dem Unterricht Kurse in der Persönlichkeitsentwicklung zu geben. Sie begleitet auch Lehrkräfte, die sich eine starke begleiterin an der Seite wünschen, im 1:1,

Kontakt zu Marion über:

www.starkinsneue.de/Marion.eckel

Über diesen Text

Dieser Text fasst das Transkript des ganzen Mastercalls durch Chatgpt zusammen und wurde durch Margarete Wolf editiert.

August 28, 2025